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LO ESENCIAL
En América Latina, 9 de cada 10 estudiantes universitarios recurre de forma habitual a herramientas de inteligencia artificial en sus actividades académicas, según la Encuesta sobre la IA en la Educación Superior en América Latina 2026. La investigación, realizada por el Digital Education Council y el Instituto para el Futuro de la Educación del Grupo Educativo Tecnológico de Monterrey, se basa en datos de 30 mil estudiantes de 29 universidades latinoamericanas.
El 92% de los encuestados usa regularmente al menos una solución de inteligencia artificial, cifra que supera el promedio mundial del 86%. Esta diferencia posiciona a la región con una adopción tecnológica más acelerada que economías como Estados Unidos o China, tradicionalmente asociadas al liderazgo en innovación.
CONTEXTO
Entre las plataformas preferidas destacan ChatGPT, Gemini y Meta AI. En menor medida, los estudiantes emplean Microsoft Copilot, DeepSeek, Perplexity, Cici AI, NotebookLM, Grok y Claude.
Los principales usos académicos son la búsqueda de información, la generación de ideas o borradores iniciales, y la revisión y edición de textos. Un tercio de los consultados identifica la tecnología como aliada en su proceso de aprendizaje, aunque este uso ocupa el quinto lugar en frecuencia.
EN PERSPECTIVA
La encuesta revela percepciones encontradas. El 68% de los universitarios tiene una opinión positiva o muy positiva sobre la inteligencia artificial. Sin embargo, persisten preocupaciones sobre sus efectos a largo plazo.
Alrededor del 60% de los estudiantes teme que la tecnología reduzca la profundidad del aprendizaje y limite el desarrollo del pensamiento crítico. Esta inquietud plantea el desafío de establecer mecanismos de gobernanza transparente y estrategias para cerrar brechas de habilidades y confiabilidad en el uso de estas herramientas.
Etiquetas: inteligencia artificial, educación superior, Tecnológico de Monterrey, estudiantes universitarios, tecnología educativa, América Latina, Tecnología e IA
