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LO ESENCIAL
La Arquidiócesis Primada de México ha considerado necesario y oportuno el debate abierto por la presidenta Claudia Sheinbaum sobre el papel de la inteligencia artificial (IA) en la educación infantil. La Iglesia católica ha pedido que la discusión no se limite a criterios tecnológicos o económicos y que se incluya a todos los actores sociales.
En su editorial semanal, la Iglesia sostuvo que la IA ya está presente en las aulas, los hogares, los teléfonos móviles y las dinámicas de aprendizaje de millones de estudiantes. Por lo tanto, el centro de la conversación debe ser qué tipo de personas se quieren formar y qué sociedad se desea construir con esta tecnología.
La editorial advirtió que la velocidad con la que avanza el mundo digital supera la capacidad para desarrollar una reflexión ética, cultural y educativa a la altura de los desafíos que plantea.
La Iglesia católica citó la encíclica 'Magnifica Humanitas' del Papa León XIV, para señalar que el criterio principal ante la innovación tecnológica debe ser la custodia de la dignidad de la persona humana, y no solo la eficiencia o la productividad.
CONTEXTO
Según la Arquidiócesis, la tecnología es una herramienta extraordinaria, pero no puede sustituir la búsqueda de la verdad, la formación del juicio, la capacidad de pensar críticamente, la construcción de relaciones humanas auténticas ni el descubrimiento del sentido de la vida.
La Iglesia alertó de que las nuevas aplicaciones aparecen casi todos los días, mientras que aún no se comprenden plenamente sus efectos sobre la atención, la creatividad, la vida emocional y la capacidad de discernimiento de niños y adolescentes.
EN PERSPECTIVA
Por ello, la Arquidiócesis pidió que la conversación incluya a gobiernos, instituciones educativas, familias, empresas tecnológicas y otros actores sociales. Los padres siguen siendo los primeros responsables de la educación de sus hijos, mientras que las escuelas deben formar en el uso crítico, responsable y creativo de estas herramientas.
La Iglesia llamó a las empresas tecnológicas a orientar su actividad con transparencia, responsabilidad, inclusión, acceso y equidad, para corregir desequilibrios derivados de la concentración de riqueza y poder.
La editorial concluyó que llegar a tiempo a esta discusión permitirá aprovechar el potencial de la IA y prevenir riesgos actuales que empiezan a manifestarse.
Etiquetas: Iglesia católica, Debate ético, Inteligencia artificial, Educación infantil, México, Tecnología e IA
