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LO ESENCIAL
Millones de estudiantes mexicanos regresaron este lunes a las aulas para iniciar el ciclo escolar 2026-2027, en medio de un debate que cruza tres ejes: la regulación de celulares en escuelas, el uso de inteligencia artificial en exámenes de admisión y la nueva estrategia de educación emocional del gobierno federal.
La Secretaría de Educación Pública llevó a consulta con docentes durante agosto la posibilidad de establecer criterios sobre cuándo, cómo y con qué excepciones pueden utilizarse los teléfonos móviles en las escuelas. El secretario Mario Delgado informó que 81% de los participantes se pronunció a favor de lineamientos que garanticen un uso seguro y con fines pedagógicos.
Las cifras de la consulta revelan tensiones. El 48% de los docentes consideró que los celulares dificultan mantener la atención de los estudiantes, mientras que 38.7% señaló que los conflictos surgidos en redes sociales terminan trasladándose a las aulas.
En la Escuela Secundaria 32 'José María Morelos y Pavón', en la Ciudad de México, el director Ricardo De León explicó que desde hace varios años los alumnos guardan sus teléfonos en cajas al iniciar la jornada y los recuperan al salir. "La mejor manera es la educación, más que la prohibición", señaló, al advertir que una restricción total sería difícil de verificar sin revisar a los estudiantes de manera exhaustiva.
CONTEXTO
Padres de familia expresaron posturas encontradas. César Rodríguez calificó el celular como "arma de doble filo": permite la comunicación inmediata en emergencias, pero también genera distracción. Eva Cerecero, quien no permite que su hijo lleve móvil a la escuela, lamentó que "de tanta tecnología, ya el cerebro no les da para más si no están con el teléfono".
Para otras familias, el dispositivo cumple una función de
EN PERSPECTIVA
El debate sobre tecnología en la educación se amplía con la polémica de la Universidad Nacional Autónoma de México por el uso de inteligencia artificial en su examen de admisión, un tema que pone en relieve la ausencia de reglas claras sobre herramientas digitales en el sistema educativo nacional.
Paralelamente, el gobierno federal puso en marcha una estrategia nacional de educación emocional, aunque los detalles de su implementación y alcance aún no han sido precisados de manera pública. La coincidencia de estas tres agendas —celulares, IA y bienestar estudiantil— expone la urgencia de un marco regulatorio que las articule sin quedar rezagado frente a la velocidad de los cambios tecnológicos.
Mientras las autoridades educativas preparan los lineamientos, la práctica en aulas como la secundari
Etiquetas: educación, tecnología, celulares en escuelas, inteligencia artificial, SEP, regreso a clases, Ciudad de México, Tecnología e IA
