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LO ESENCIAL
La Secretaría de Educación Pública dio a conocer los resultados de la Encuesta Nacional "Uso y percepciones sobre la IA Generativa en la Educación Superior en México". Según el documento, el 70% de los universitarios encuestados señaló que estas herramientas han mejorado su desempeño académico.
El estudio revela que el 60% de alumnos y profesores utilizan la inteligencia artificial en la escuela al menos una vez por semana. Otro 25% reporta un uso mensual. La encuesta no especifica para qué actividades académicas se emplean estas tecnologías.
Persisten diferencias de género en el acceso. El 69.7% de los hombres encuestados usa IA, contra 62.7% de las mujeres. La brecha de casi siete puntos porcentuales sugiere desigualdades en la adopción tecnológica que las autoridades no detallaron cómo atenderán.
CONTEXTO
Las universidades Tecnológicas y Politécnicas concentran el mayor uso reportado con 67% de sus estudiantes. Las Interculturales registran 49%, dieciocho puntos menos. Esta disparidad entre tipos de institución plantea preguntas sobre infraestructura, conectividad o capacitación docente que la encuesta no aborda.
El titular de la dependencia, Mario Delgado, afirmó que los resultados demuestran que la tecnología "ya está integrada en múltiples dimensiones de la vida académica". Reconoció que el reto actual es lograr una incorporación "responsable, con sentido educativo y visión de largo plazo".
Delgado anunció que se abrirán espacios de diálogo con comunidades educativas para analizar implicaciones de estas herramientas. Prometió avanzar en principios y lineamientos claros para su uso en educación superior, sin precisar fechas ni mecanismos de seguimiento.
EN PERSPECTIVA
La encuesta no incluyó datos sobre plagio académico, sesgos algorítmicos en las respuestas de los sistemas de IA, ni evaluaciones independientes sobre si el "mejoramiento" reportado se traduce en aprendizajes verificables. Tampoco hay cifras de instituciones que hayan sancionado uso indebido de estas tecnologías.
La dependencia no precisó el tamaño de la muestra, metodología de aplicación ni margen de error del estudio. Estos elementos son clave para ponderar la representatividad de los hallazgos en un sistema de educación superior con más de cuatro millones de estudiantes.
Etiquetas: educación superior, inteligencia artificial, SEP, tecnología educativa, brecha digital, rendición de cuentas, Tecnología e IA
